• 南京市幼儿园体育教研一组活动报道
  •           2010-12-20     浏览()     【
  • 信息作者:范曌 李迎 冒媛萍
    信息来源:市教研室幼教
    更新时间:2010年11月6日

    在秋风萧瑟,寒气袭人的十月二十六日清晨,南京市幼儿园体育教研组第一组全体教师们准时来到了历史悠久的南京市鼓楼幼儿园参加观摩活动。

    英姿飒爽的建邺区实验幼儿园严星路老师首先带着大班小朋友开展了一节《百变轮胎》的体育活动。在活动中,老师引导幼儿们观察、讨论,启发幼儿们模仿、探究侧身推轮胎走的方法。五彩的轮在胎孩子们手中再也不那么笨重,“向左走,向右走”,孩子们成了轮胎的小司令。

    随着时尚动感的热身音乐响起,手捧“精灵球”的大班孩子们在鼓楼幼儿园卞晓燕老师的带领下健步入场。“精灵球”的小主人们一会儿让球儿跳起来,一会儿让球儿滚起来;趴在球上、躺在球上、踢球、抱球、转球想怎么玩,就能怎么玩。“跳越障碍物”是今天“精灵球”小主人们最重要的攻坚项目,你看我的,我瞧你的;你学我的,我学你的,“要跳得高,要跳得远。”这是“精灵球”主人们克服困难共同得出的最有效的攻坚密码。

    随后,轮到教研组老师们出场了。首先,大家就两位老师设计的活动展开了积极的讨论,两节活动得到了大家的充分肯定和认可。同时,老师们也就两节活动的具体环节进行了细化与完善,并对教案的细节进行了规范与统一。具体如下:

    1、在每个环节中附上教师的关键性指导语。

    2、教案上需附场地图、活动量、预计时间。

    3、游戏的具体规则、玩法要具体。

    4、《百变轮胎》活动与秋季主题活动相结合,增加角色的定位。

    5、商榷《弹跳精灵球》活动中障碍物的高度建议:不少于3cm

    为确保下一次教研活动的顺利进行,组长又将下次活动中将要研讨主题介绍给大家,并布置了测评与验证的任务。并重点强调了测评的的年龄班的选择、样本的大小,就测评的具体数据进行了统一。

    通讯员:范曌

    南京市幼儿园体育教研二组活动报道

      金秋十月的尾声有了一丝初冬的寒意,今天的五所村幼儿园显得格外热闹,1026日九点市体育教研组教学观摩活动在花园一样的的五所村幼儿园如期开展。本次活动的主要内容是观摩由徐静老师给大家执教的《钻圈游戏》和李迎老师执教的《摸石过河》,这两节大班的体育活动。两节教学活动虽风格迥异、各具特色,但都精彩十足、回味无穷。徐静老师的钻圈游戏无论是目标的达成还是幼儿的兴趣都展示了其深厚的教学功底和丰富的教学经验,一节新授的教学活动通过她循序渐进的引导和富有感染力的讲评,让孩子们将侧身钻这个技能,从初步感知变的标准规范,从大胆尝试变的驾轻就熟,让孩子们在快乐中掌握技能,在游戏中收获成功,李迎老师教学活动将他阳光幽默和对于孩子们与生俱来的一种吸引力集中的展现了出来。作为南京市体育教研组为数不多的男教师,李迎老师的教学活动在不断创新和进步着。《摸石过河》这节教学活动,李迎老师以生活中常见的塑料垫为器械,在给予孩子们各种玩法的同时又让孩子们收获了团结协作的乐趣和分享成功的快乐。精彩的教学活动还吸引了观摩教师的亲身参与。整节活动都在轻松与激情并存中进行着,不时的展示和大胆的动作让在场的女教师暗暗称道,两节教学活动的时间是有限的,但留给大家的思考是无穷的。在两节教学活动结束后,所有的教师在徐静老师的带领下集结在会议室,并针对幼儿水平发展动作要求和数据的验证进行了讨论和分析,并就下阶段的验证工作进行了新一轮的部署安排。在宣布了下次活动的时间和地点后,大家依依挥手惜别。

                                                                    通讯员:李迎

    南京市幼儿园体育教研三组活动报道

      20101026,天气虽然突然降温,但是没有阻挡市体育组老师们学习的步伐。大家来到了南京市实验幼儿园,参加市体育组第三小组的活动。本次活动是选取了三节体育活动进行实践验证,再次研讨后将放入体育组的研究的手册之中。三节活动分别为实验幼儿园管文联老师执教的大班体育活动《击打气球》,市公安局幼儿园老师执教的中班体育活动《袋鼠宝宝去郊游》,以及太平巷幼儿园刘艳老师执教的小班体育活动《小狗爬爬》。这几节活动都属于比较成熟的活动,大家在经过了上次的讨论修改后,更加完善了一些以前忽略的问题,并在活动中进行了改进。活动开展的很顺利而且比较成功,教师们的精神面貌都非常的好。赵岭老师也参与了本次的活动,体育组老师都非常珍惜这样的机会,希望得到专家的支持。活动进行后,赵老师针对活动进行了简单而精确的点评。大班活动是利用气球进行的活动,孩子们都非常的喜欢,而且教师的环节以及气球的选择也是经过了深思熟虑的,赵老师提出了有关幼儿使用气球进行锻炼和运动背后的思考,而不要看到表面的一些成果,而要思考我们要给孩子的到底是什么,是为了发展孩子的什么,能挖掘出材料背后的价值和功能,并且提出了更深层次的建议,如后面延续的活动中可以增加难度,加上风量这样的阻力,让孩子去击打气球,更具挑战性。在叶蔚老师带领大家的积极研讨中,也提出了活动中网的变化可以使用透明的,并且一直拉到底下,这样双方的气球就不会从下面滚过去了,可以对后面的PK游戏有自控的功能。

    赵老师对于小班的活动《小狗爬爬》也非常有兴趣,提出了多种层次的爬的要求,要求教师在进行活动时关注孩子的健康发展,保护孩子的膝盖。执教的刘艳老师也注意到了这一点,给孩子准备了护膝,整节活动流程清晰顺畅,是比较成功的,看出老师是做了充分的准备的。

    中班的《袋鼠宝宝去郊游》的活动动量是比较大的,但是教师的操节动作有力,准备充分,在活动中也能充分关注幼儿,孩子在愉快的情绪中完成了活动,大家对这次活动也是很认可的。

    三节活动的材料方便,过程清晰,利于日常教师的教学活动,对于一般教师在体育活动中的需求是很有帮助的,作为体育组的教师,不仅能够上好一节体育活动,从这样的活动中也能发掘出更多的东西,这是体育教研的精神和不断努力的方向。

                             通讯员  冒媛萍

     

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